师：亲爱的同学们，大家好！很高兴能和大家一起度过接下来这段愉快的学习时光。今天我们将要一起学习第8单元的口语交际。准备好了吗？下面就让我们一起进入“我们都来讲笑话”的课堂。初次见面，老师给你们带来了一则笑话。
星期一的早上，小明刚走进教室，同学们就发现他的脸上有一大块红肿，都很惊讶，纷纷关心地询问：“小明，你的脸到底是怎么回事呀？”小明伤心地说：“昨天我和爸爸一起去公园划船，这时刚好有一只蜜蜂落在了我的脸上。”同学们赶紧说：“那你赶快把它赶走不就行了吗？”小明一脸无奈地说：“可是我还没来得及伸手，我爸爸就嗖的一下用船桨把它给拍了。”好笑吗？我仿佛看到了你们的笑脸。你们看，一则笑话不仅传递了快乐，也拉近了我们之间的距离。生活中，会讲笑话的人往往更受欢迎。我想，你们一定也想成为受欢迎的人吧。那么今天，就让我们一起来学学怎么讲笑话。
同学们，想要讲好笑话，我们先得把笑话准备好。根据老师课前布置的学习任务单，同学们收集和整理了许多笑话，一起来看看。
生1：这是我从电视上看到的笑话。
生2：这是我从同学那听来的笑话，同时我还在报纸和网络上看到许多笑话。
生3：看来收集笑话的途径还真是多种多样呀。
生4：这是我在爷爷的杂志上收集到的笑话。这个笑话比较长，我只记录了大致内容，重点标出了笑话的笑点。
师：真了不起，你不仅收集笑话有方法，整理笑话还很有技巧呢。同学们，你们看，收集笑话的途径非常广泛，可以从网络、书籍、报刊杂志上看到一些笑话，也可以从身边的朋友、同学那听到一些有趣的事情，还可以是生活中发生的真实经历。正是因为笑话的收集途径广泛，它的内容十分庞杂，所以我们在收集、选择笑话的时候是有标准的。除了要选择语言风趣、能体现机智聪慧的笑话，同时我们还应该关注笑话的内容是否健康、积极向上。比如那些以取笑人的身体缺陷为乐的笑话，是不尊重人的表现，我们可不能讲。
现在，精彩的笑话我们准备好了，那如何把它讲得精彩呢？别着急，这可是有妙招的。咱们先请一位同学来讲讲看。
生5：昨天我在公园玩，看见一个大爷在下象棋，我说：“大爷，你车没啦？”大爷说：“你不懂了，那叫雎。”我说：“好的，大爷，你自行雎没了。”
师：谁来评评看他的笑话讲得怎么样？
生6：我觉得他的笑话记得不熟，总是忘词，还时不时地看着手中的纸条。要是能把笑话内容记住，那就更好了。
师：是的，熟记笑话内容是我们讲好笑话的第一步，这也是老师要教给你们的第一个小妙招——熟记笑话内容。这里所说的熟记可不是让你把笑话的内容全部死记硬背下来，而是要想一想，笑话讲了一件什么事，为什么会让人觉得有趣，它的笑点在哪里，同时要注意不要遗漏令人发笑的关键部分。
现在让我们试着用这种方法来记一记下面这则笑话，请你快速浏览这则笑话，同时想一想这则笑话讲了一件什么事呢？
这则笑话是说有一个老奶奶乘坐空调公交车时发生的有趣故事，因为老奶奶没有听明白司机师傅说的话而闹出了许多笑话。我们可以像这样，先把老奶奶、司机师傅以及空调、公交车这几个关键部分画出来，然后再想一想这则笑话为什么有趣，它的笑点在哪里。我们可以看到，在这则笑话中最好笑的地方是老奶奶和司机师傅的对话，而对话中最精彩的部分就是这样几处，这是本则笑话的笑点，也是我们需要重点记住的部分。所以我们在熟记笑话时，就可以像这样先圈画出笑话的笑点，也就是令人发笑的关键部分。在叙述时，可以按照原文的句子来说，也可以把它转化成自己的语言。下面让我们再来听听另一位同学，他又是怎样评价的呢？
生7：我觉得这个笑话的内容很有趣，语气上可以再更加生动活泼一些，不能像背书那样，如果再加上一些表情和动作就会更好了。
师：你很会点评，先说出他的优点，也就是笑话的内容选择得很有趣，再指出不足之后提出自己的建议，这样让别人更容易接受你的观点。那么我们在讲笑话时，如何把笑话讲得精彩，让别人捧腹大笑？我们在讲述的时候，可以结合笑话的内容，适时地表现出笑话中人物的神态、语气和动作。这也就是老师要教给你们的第二个小妙招——尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作，这样会让听笑话的人很快身临其境，更好地捕捉到笑点。听了同学们的建议，刚才那位同学还想再来试试。
生5：昨天我在公园玩，看见一个大爷在下象棋，我说：“大爷，你的车没了呀。”大爷说：“这你就不懂了吧？那叫狙。”我说：“好的，大爷，你的自行车没了。”
师：这次是不是好了很多？让我们再来听听另一位同学他讲的笑话吧。
生8：嗯，有一天我牙疼得要命，连话都说不了了，然后我去药店拿药，嗯，然后指着自己的嘴巴啊啊了两声，然后示意老板给拿点治牙疼的药，然后老板瞥了我一眼说治哑巴的药我这没有。
师：谁来说他的笑话讲得怎么样？
生9：我觉得在讲笑话的时候不能老是重复句子，更不能带口头禅。刚才他在讲笑话的时候一直发出“嗯”的声音，每句话结束之后又带上了“然后”等词语，我听的时候很着急，就不觉得笑话好笑了。
师：你们是不是也有这样的感觉？在听笑话时，如果讲述者总是出现口头禅或是“这个”“那个”“嗯”等重复的词语，让人听起来特别不舒服，也严重影响了讲笑话的效果。那么我们在讲笑话时要尽量说得流利一些，避免出现这些不良的口语习惯，这也就是老师要告诉你们的第三个妙招——克服口头禅、重复等不良的口语习惯。为了避免出现这些不良的口语习惯，我们可以在讲述的时候稍作停顿，想好再讲，不要紧张，尽量把句子说得流利一些。那么现在我们让这位同学改掉这些不良的口语习惯。