师：同学们，大家好，很高兴能和屏幕前的你一起学习语文。今天我们一起学习的内容是第四单元的习作，请同学们准备好语文书、笔和作文本。好，我们开始上课。同学们，你们知道微信里有非常有趣好玩的表情包吗？其中哪个表情最吸引你？我们来看一看，这是什么表情？对，伤心。这个是愤怒，这个表情是惊呆了，瞧，这个是得意时的样子。你们喜欢这些表情包吗？这些表情包都来源于生活，做成动漫图片后就显得更生动形象了。
在生活中，谁的表情或样子让你印象深刻呢？今天我们就来写一写，这就是本单元的习作题目，它是一个开放性的话题。请同学们打开语文书65页，我们一起读一读习作要求。请同学们自己读，第一自然段，一边读一边用笔圈画出关键信息。我们来听一听同学的朗读，请同学们跟着读一遍。
“生活中谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如《他陶醉了》《他生气了》《他伤心了》。回想一下当时发生了什么，事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。”
师：你们圈画了哪些信息？我们来交流一下。
生：习作要求第一自然段共有5句话，第一和第二句话告诉我们写什么，第三、四、五句话告诉我们应该怎么写。
师：这位同学很会读书，一下子就帮助我们理清了习作的思路。那这篇习作我们可以写什么呢？我读了第一和第二句话，知道本次习作是写一个人的样子，句子中提到一个人的样子有陶醉、生气和伤心。把这些词语填写在题目中的横线上，题目就补充完整了。我还知道描写人物样子的词语有得意、失望、难过、害怕等，大家可以选择让自己印象深刻的样子来填一填。
好的，同学们，通过提取关键信息，我们梳理出第一个习作要求：回想一下生活中谁的样子让你印象深刻，请你选择一个关键词填写在横线上。像这样，作文题目中只出现一部分内容，另外一部分需要我们补充的作文，我们通常称为半命题作文。词语填完以后自己读一读，看一看是否合适。这样我们就完成了习作的第一个要求，把题目补充完整。同学们，你们还读懂了什么？
生：我读了第三、四、五句话，知道了本次习作还有两个要求，一是要写清楚事情的前因后果，二是要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。我想提醒大家，这句话“把这件事写下来”，这件事指的是这一件事，同学们要看清楚要求哦。
师：这两位同学梳理出了习作的第二和第三个要求。习作要求2，写一件事，写清楚事情的前因后果。习作要求3，把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。瞧，这就是本次习作的三个要求，你们记住了吗？通过提取关键信息，我们梳理了本次习作的三个要点。根据刚才的梳理，我们知道这是一篇写人的文章，写人离不开写事。我们已经学习过如何将事情的前因后果写清楚，我们可以按照事情发展的顺序，也可以按照时间的顺序，还可以以人物的心情变化为线索，来写清楚事情的前因后果。同学们再认真阅读习作要求第一自然段。老师要提醒大家一个词语，特别，请同学们把“特别”这个词语圈出来，它提醒我们后面的内容是重点，请同学们把重点内容用横线画下来。重点是什么呢？我们一起读一读这个重点：“特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。”那么怎样把一个人当时的表现写具体？我们来看一看教材中的例子，读一读这段话，你从中感受到了人物怎样的状态？
生：是的，他陶醉了。
师：从哪些地方可以感受到他陶醉了？看一看教材中有哪些提示？带着提示中的问题，用笔在句子中圈画出关键的信息。
同学们，你们提取了哪些信息？我们来交流一下。
生：句子中写道，“他的眼睛闪着奇异的光芒”，写出了他与平时不一样的眼神，“面孔因为激动而胀得通红”，这是写他的面部表情。
生：我从“他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了。他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像”，看出了他陶醉时不寻常的举动，感受到他已经陶醉在自己的世界里。