师：同学们好，上课前请大家准备好学习用具。上课！同学们，今天我们继续走进中国古典名著。你们读过《水浒传》这本书吗？相信不少同学都读过。《水浒传》是我国古典四大名著之一，作者是元末明初的施耐庵，这本书写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事。整本书语言平实准确、简练生动，特别是在描写人物上，粗笔浓墨，酣畅淋漓，人物神情面貌如见其人。今天我们所要学习的课文就选自《水浒传》第二十三回，齐读课题，注意“冈”读第一声——景阳冈。
请同学们默读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系课文内容，或者结合字面猜猜它们的意思。
师：课文读好了，我们一起来看看本课的词语，先自己认一认、读一读。老师想提醒大家这几个字的读音：“箸”，翘舌音，指筷子，“一双箸”；“俺”，第三声，“俺家”；“擎”，前鼻音，“擎桌”。请同学们把这三个词语再读两遍。来，我们一起读一读这些词语：倚靠、一双箸、一碟熟菜、俺家、榜文、胸膛、请勿、肋下、腰胯、霹雳、咆哮、铁锤、踉踉跄跄。
文中有几个多音字组成的词语，听老师来读一读：血泊、打折。请同学们自己读一读，我们一起来读一读。这些字的其他读音组成的词语：停泊、绰绰有余。文中还有一些带有古代白话文色彩的词语，跟老师来读一读：哨棒、筛酒、客官、印信、请勿自误、掀他不着、吊睛白额大虫。你能联系上下文或阅读经验，猜猜这些词语的意思吗？静静地想一想，大胆地猜一猜，看看你的思考和屏幕上的答案一样吗？自己读一读，了解一下这些词语的意思。
师：同学们，为了不影响整体阅读，对一些不理解的词语，我们可以联系上下文、结合平时的阅读经验，或者结合字面猜一猜它们的意思，猜一猜也是一种理解词语的方法。下面我们来写一写本课的两个生字“榜”“截”。请同学们仔细观察，看看怎样能把这两个字写好。
我们先来看“榜”字，请同学们和老师一起书空这个字的笔顺：“榜”，一笔点，二笔撇，三笔横，四笔横折，五笔横，注意这笔横左右都要出头，要写在横中线上；六笔横，七笔竖，八笔竖，九笔撇，十笔捺，最后两笔撇捺要写得舒展。再看“截”字，先写上半部分的“土”，“土”的第三笔横要拉长，接着写左下部的“隹”，注意“隹”有四笔横，然后写斜钩，这一笔要写得舒展有弧度，再写撇，最后这笔点可不能忘。请同学们在练习本上把这两个字工工整整地书写两遍。写字时请注意姿势：头正、肩平、背直、足安。开始写字。
师：写好的同学，请大家把练习本合起来，坐端正，我们继续学习课文。按照事情发展的顺序，围绕武松写了哪些事情？请同学们浏览课文，把文章分为四部分，并给每一部分起一个小标题。
师：我们来交流一下。第一部分，第一、二自然段写的是“喝酒”；第二部分，第三、四、五自然段写的是“上冈”；第三部分，第六、七自然段写的是“打虎”；第四部分，第8自然段写的是“下冈”。请同学们把小标题批注在书上。
师：请同学们借助小标题练习说一说课文的主要内容。老师送给大家一条方法小贴士：借助小标题概括主要内容时，要适当增加人、物等内容，按事情发展的顺序概括，内容要完整。请同学们自己练习说一说。
师：我们一起来读一读这篇课文的主要内容：武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎。同学们，武松打虎是课文中最重要也是最精彩的内容。下面就让我们走进这部分。请同学们默读第六、七自然段，思考武松打虎的过程可以分为几部分？
师：我们一起来交流一下。一共有四部分：第一部分，一阵狂风后，猛虎出现；第二部分，猛虎向武松发起进攻，一扑、一掀、一剪，武松三闪躲过，正要举哨棒打虎却劈在枯树上，棒子断成两截；第三部分，武松赤手空拳抓住老虎要害，用尽全身力气把它打死；第四部分，武松怕老虎不死，用断了的哨棒又打了一回。同学们，这其中哪些是重点情节呢？对，就是第二部分武松躲闪老虎和第三部分打老虎的过程。请同学们再次默读第六自然段，画出文中的动词，具体感受武松打虎的过程。