师：大家好，在平时作文训练中，常出现思路散漫、表达混乱，句与句之间缺少逻辑关联的情况。这节课，我们就来探讨如何解决这类问题。今天的课是作文指导课，主题是“语言要连贯”。
先介绍下本节课训练内容：写文章应做到语言连贯，衔接紧密，不能前后脱节、条理混乱。那这样训练有什么作用呢？做到语言连贯，不仅有助于处理好句子之间、段落之间的衔接过渡，还能让文章整体思路清晰，结构流畅完整。
怎样做到语言连贯呢？我们先看几个实例分析。大家快速浏览屏幕上这段内容，找出这段话的中心句。回答这题，先把本段几句话用序号标注。我刚问的中心句，大家找出来了吗？对，就是第一句“我的书包既美观又实用”。那哪几句讲书包美观，哪些讲书包实用呢？第二、三句讲书包美观，从第 5 句开始讲书包实用。我们看第四句“实际上我的书包不仅好看，而且更加实用呢”，这句在讲什么？它是过渡句，起到承上启下的作用。
我们总结一下，一段话不管有多少句子，都应围绕共同话题。也就是说，要做到语言连贯，首先应保持前后话题统一。作文中的每一句、每一段都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语义才能顺畅。话题往往就是主语，在连续表述中最好不要轻易改变主语，否则语言连贯感就会减弱。
接下来看另一个例子。先别急着填横线处内容，看第一句“映日荷花接天莲叶亭亭莲蓬柔嫩玉藕”。根据这个顺序，后面四个选项“让我们学做荷花的事业，让我们学做莲叶的事业，让我们学做莲子的事业，让我们学做莲藕的事业”，荷花能带来芬芳，所以 b 和 d 不能选。荷叶满塘，给人宽阔感觉，不确定的话，再看莲子，尝过莲子的人都知道，若不把莲子中间的心剥掉，品尝时肯定是苦的，所以答案是 a。至于莲藕，深深藏在淤泥中，必然是孤独寂寞的。
这一段围绕荷花、莲叶、莲蓬、玉藕展开四句遐想，且围绕第一句顺序展开。所以说，围绕一个话题的各个句子还应有合理顺序。做这类题目通常有四步法：第一步，通读文段，了解大意，关注标点，划分层次；第二步，分析结构层次，分析句间关系，推测应填词语；第三步，结合选项，联系第二步，甄别辨析，灵活排除；第四步，本着简明连贯、关联词搭配的原则，带入初步选择的答案，确定最终答案。当然，解答步骤可灵活，如第二、三步可综合运用。
写作时该怎么做呢？要根据材料特点以及表达需要加以选择，并按一定顺序合理安排。言之有序，段落之间也要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。有的语段若出现话题转换，需要在话题与话题之间加上适当的过渡词或句。语言连贯还应注意什么呢？我们再看一个实例分析。
组织社会调查之后，学校团委要举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请在横线处补写一个句子，使上下文连贯过渡自然。要补的句子在中间，起使上下文连贯过渡自然的作用。材料第一句讲破坏环境造成的巨大危害，后面内容讲如何环保，因此可以用“怎样才能使我们的环境免遭破坏呢？”这样一句话来领起下文。所谓句子间的衔接过渡，实则像一只小船，把行人从此岸渡到彼岸，也就是把两岸连接起来。一篇文章中的过渡句或段也是如此，通过一两个句子或段落把上下文连贯起来，就是常说的承上启下。
下面看看我们学过的名篇名段，感悟一下名家是如何让语言连贯的。这是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的第二自然段，大家先迅速浏览。对于这段，我们看三个问题：一、这段谈论的话题是什么？二、本段描写顺序是什么？三、本段衔接语句是什么？
要解答这三个问题，得看出“不必说……也不必说……单是……”这个句式。先用两句“不必说”写百草园整体，再写局部的泥墙根一带。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，主要内容围绕“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”这句来写。作者写这段景，抓住了事物特点，景物描写顺序恰当。更妙的是，“不必说……也不必说……单是……”这个句式像一条彩线，让语言一层进一层连贯起来，串联起百草园美丽的景物，读后让人乐而忘返。
其实鲁迅先生不仅这一段文字写得连贯漂亮，整篇文章也是。从文章题目看，内容包括两个部分，表现了作者从童年游戏玩乐到长大读书的成长过程，“从……到……”表现出比较清晰的两块式思路或结构。这既是常用的写作模式，也是常用的思维模式和口语表达模式。作者通过第九段“我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了”这一承上启下的过渡，把百草园和三味书屋连接起来。鲁迅先生精选材料和连接材料的优势，或点面结合，或详略得当，或将一段时间内不同的经历，或将时间或空间距离很大的相关内容，或将若干表面看来完全不同的事物组合在一起，通过书写表达一种情愫、情志、情思或情感，这样连贯的语言表达技巧值得我们模仿学习。
这样的名篇我们学过很多，比如老舍先生的《济南的冬天》，看其中第四自然段，先迅速浏览。对于这一段，也提三个问题：一、这段谈论的话题是什么？二、本段描写顺序是什么？三、本段衔接语句是什么？
本段围绕“最妙的是下点小雪”展开，作者从山上、山间、山坡、山腰各个不同部位，写雪后初霁的小山之美，通过这样的观察顺序来衔接雪后之美。不仅段是这样，整篇文章也是。文章布局谋篇层次井然，开头一段写济南冬天的天气，作者以亲身感受，通过济南和北平、伦敦、热带对比，写济南冬天天气之妙，突出其温情，赞誉它是个宝地，这是贯穿全文的主线，济南冬天独有的美景都与此相联系。第二段“若单单是有阳光，那也算不了出奇”是重要的过渡句，转到对冬天山水的描写，三段文字写冬天的山景，一段写冬天的水色，最后以一句简明有力、含义丰富的话结束，全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，语言连贯自然。