师：同学们，大家好，这节课我们继续学习初中语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》。之前的学习中，我们了解了作者埃德加·斯诺的采访经历，用两节课时间总结了读背景、读题目、读序言、读目录、问题阅读法和圈点批注法等纪实作品阅读方法，认识了以毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等为代表的个性鲜明的中国共产党领导人和红军将领，还回顾了红军的长征历程。《红星照耀中国》是一部值得细细阅读和多次品读的书籍，很多真实史实和细节隐藏在作者字里行间的叙述中。今天我们开展一次名著细读大冲关活动，赛一赛通过课前对名著的细致阅读，你能突破第几关。我们的比赛分为四关，第一关是名著知识。
师：我来出题。第一题，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的不朽名著，1937年英文初版在英国发行，1938年第一个中文全译本在上海问世。当时为了突破封锁，在国民党统治区出版方便，中译本不得不更名为什么？
生：答案是《西行漫记》。
师：第二题，《红星照耀中国》中，题目里的“红星”主要象征着什么呢？
生：答案是中国共产党及其领导的红色革命。
师：第三题，《红星照耀中国》中，埃德加·斯诺坐火车从北京出发，途经哪里？在会见杨虎城之后前往延安。从本书第二篇“去红都的道路”上，斯诺见到了被蒋介石悬赏8万元的中共高官周恩来，他为斯诺起草了一份旅程计划。面对这92天的旅程，斯诺内心有所保留，觉得时间太长了。
生：答案是西安府。
师：第四题，《红星照耀中国》中特写了什么和过大草地两个重要事件？从不同侧面表现了长征的艰险和红军的伟大精神。
生：答案应该是强渡大渡河。
师：第五题，《红星照耀中国》充满了国际主义精神。加拿大医生白求恩不远万里来到中国，支持中国的革命事业。不幸的是，在一次战役中因细菌感染转为败血症而献出了宝贵的生命。第六题，《红星照耀中国》中有许多令人印象深刻的人物，一家66人被杀，让斯诺懂得阶级斗争的红色窑工是谁？人生50始的教育委员是谁？觉得别人整天唱歌花费太多时间的电气专家是谁？
生：红色窑工是徐海东，教育委员是徐特立，电气专家是朱作其。
师：同学们，你们顺利通过这一轮挑战了吗？接下来第二关，名著细节我来选。第一题，在井冈山时期，红军给战士们规定了三条简明的纪律，下列哪一项不是三大纪律之一？A.行动听指挥；B.不拿贫农一点东西；C.借东西要还；D.打土豪要归公。
生：应该选择C。
师：第二题，斯诺在《红星照耀中国》中提到的那个外国智囊是谁？A.白求恩；B.李德；C.史沫特莱；D.斯诺自己。
生：应该选择李德。
师：第三题，《红星照耀中国》中写道，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。文中“大规模转移”是指什么？A.国民革命军北伐；B.红军会师井冈山；C.北方少数民族南迁；D.中国工农红军长征。
生：毫无疑问，这题应该选择D选项。
师：同学们，这一关你是否继续轻松应对呢？第三关，名著情节我来答。第一题，在《红星照耀中国》第一篇第二章“去西安的慢车”中，斯诺登上了一列破败不堪的火车，为什么此时斯诺会觉得身上有点不舒服，但是却又非常兴奋呢？关于这个问题，我们不妨翻开《红星照耀中国》原著，在斯诺的字里行间寻找答案。阅读《红星照耀中国》第一篇第二章“去西安的慢车”，其中有这样一段文字：“一天午夜，我登上了一列破败不堪的火车，身上有点不舒服，可是心里却非常兴奋。我所以兴奋是因为摆在我面前的这次旅行是要去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华，在时间上相隔千百年，空间上相距千百里的地方。我是到红色中国去。我之所以有点不舒服，是因为我身上注射了凡是能够弄到的一切预防针。用微生物的眼睛来看一下我的血液，就可以发现一支令人毛骨悚然的队伍——在我的臂部、腿部注射了天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫的病菌。这五种病在当时的西北都是流行病。”同学们，我们可以使用之前学习的圈点批注法在文中圈画出本题的答案。
生：斯诺会觉得身上有点不舒服，是因为他身上注射了凡是能够弄到的一切预防针。他却又非常兴奋，是因为摆在他面前的这次旅行，是要去探索一个跟紫禁城中世纪壮丽豪华，在时间上相隔千百年，空间上相距千百里的地方，他是到红色中国去。
师：第二道题同学们应该非常熟悉，读过《红星照耀中国》这本书的同学应该都知道红军在井冈山进行游击战时采取的四个口号是什么？
生：没错，敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
师：同学们，如果你成功闯过三关，那么祝贺你。你在阅读《红星照耀中国》时的认真和细致，让老师忍不住为你点赞。其实有时候，一次阅读之旅，就是读者与作者的一次心灵对话。俗话说，一千个人心中有一千个哈姆雷特，在第四关，就让我们一起回到那段战火纷飞的岁月，品读斯诺笔下不一般的红军形象。第四关，名著感悟我来谈。埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写道，“四川军队大概从来没有见过这样的战士，这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命，他们是人，是疯子，还是神？”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合你的阅读体会，阐释理由。这道题老师希望大家课下认真思考，和同学充分交流，用文字描述你阅读整本书后感受到的红军战士的形象。
《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。该书绝大部分素材来自作者亲自采访和考察得来的第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。这部作品不仅在政治意义上取得了极大成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范，人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。比如斯诺笔下的长征，我们仿佛亲眼见证了大渡河英雄们在枪林弹雨中挺进桥头堡的惊心动魄，感受到了过大草地时红军战士们一往无前的决心。长征是一次惊天动地的革命壮举，是一部恢弘壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑，它已成为中华民族最深刻的群体记忆之一。伟大长征精神今天依然激励着我们砥砺前行。上节课，老师给大家推荐了王树增先生所著的长篇纪实文学作品《长征》。这部作品以长征的时间推进和地域转换为基本架构，从1934年10月贵州甘溪突围，写到1936年10月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同区域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。这种全景式的写法使得《长征》有着史诗般的宏大与庄严。同时，王树增先生在创作中着力挖掘伟大的长征精神，他认为坚定的信仰是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。在阅读这部作品的过程中，我们既能回顾波澜壮阔的历史画卷，更能感受到历经苦难依然高昂的革命理想，认识到面临艰险、永不屈服的革命精神，体会到个人与民族命运融为一体的生命荣光。希望同学们在读完《红星照耀中国》的基础上，继续阅读王树增先生的《长征》，不断从经典中收获力量。