师：同学们，大家好。今天我们一起来学习。三峡的风光美不胜收，郦道元笔下的三峡更是令人无限神往。下面请大家看一段视频，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。从视频中我们可以看出，三峡的一山一水、一草一木都是一幅绝美的画卷。今天，我们就穿越时空的隧道，和郦道元一起去欣赏三峡的奇山异水。课前同学们都进行了预习，查阅了相关资料。接下来，我们就一起谈谈三峡，说说你对三峡的了解。
三峡这篇文章的作者是郦道元，他是北魏著名的地理学家、散文家。他勤奋好学，博览群书，尤喜古代地理书籍。有感于旧传《水经》过于简略，他对其中的记载加以详细阐明并大为扩充，为《水经》作注四十卷成书。《三峡》就选自《水经注》一书。《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。长江三峡是中国第一大河流长江上最神奇、最壮观的峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌的南津关，全长192公里。从东往西依次是瞿塘峡、巫峡、西陵峡，以雄、秀、险著称。刚才我们从地理位置对三峡有了一定的了解，下面我们溯本求源去探寻三峡。
大家看一下“峡”这个字，《说文解字》中这样记载，峡是一个形声字，从山夹声，本意是两山夹水处就成了峡。换句话来说，有峡的地方就会有山和水。毋庸置疑，我们这篇文章中有许多带有三点水和山字旁的字。下面就请同学们快速默读课文，读准字音，读通句子，不认识的字勾画出来。读的时候要思考这两个问题：找出文中含有山字旁和三点水的字；思考这篇课文主要写了什么景色，按什么顺序写的。请大家快速默读课文。
师：你读好了吗？我们看一下这篇文章中有这两个字，“曦”和“巘”。“曦”是日光的意思，“巘”是山峰的意思，请大家注意一下这两个字的书写。文章中有许多含有山字旁和三点水的字，老师就不一一列举了。我们来看一下这篇课文主要写了什么景色呢？对，是三峡的山和水，先写山后写水，是按照时间的顺序，从文章中春夏秋冬这些表示季节的词语中就能看出来。好，同学们，文章的第一段描写了山，请大家朗读一下。
（一生朗读）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
师：这位同学读得怎么样呢？我们来回忆一下朗读文言文需要注意什么？我们朗读文言文需要掌握以下要领：掌握节奏，控制语调，运用停顿，定好重音，把握情感。其中最重要的是情感，因为情感才是灵魂。刚才这位同学这几个要领掌握得都不错，尤其是他读出了情感，读出了山的连绵、高险，请你再读一下。
下面我们来看第二段，先朗读一下。
（一生朗读）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
师：这位同学的朗读又该怎样评价呢？他读得非常流利，声音也很洪亮，但是你会发现他的节奏把握得不太准确，感情不够充分。那我们看一看应该怎样停顿，这时候我们就要注意领起词。什么是领起词？领起词是指在词句的开头有一到两个语气上起停顿作用，但不点断句子的字，读的时候应短暂拖音。这篇文章中有许多地方带有领起词，我们来看一看应该如何读，老师来示范一下。“自三峡七百里中”，我们读的时候，在领起词的后面短暂拖音。后面的句子请同学们读一下。
下面一段由老师来读。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
师：细心的你可以发现老师读的有什么不同？对，老师在读“清荣峻茂”的时候，每个字后面都有所停顿，这是为什么呢？因为“清荣峻茂”是写了四种不同的事物，水的清、树的荣、山的峻、草的茂，这也是郦道元的高明之处。所以我们在读的时候要像“春夏秋冬”“吹拉弹唱”一样，每个字后面都有所停顿。我们来听一位同学的朗读。
（一生朗读）清荣峻茂，良多趣味。
师：他读得怎么样呢？停顿做得非常好，但是在读“良多趣味”的时候似乎少了些什么。“良多趣味”是什么意思？实在是有很多乐趣，所以我们读的时候应该读出情感，读出快乐，请你们尝试读一下。
好，接下来我们来看最后一段，请你朗读最后一段，读出感情。
（一生朗读）
师：你读好了吗？最后一段中哪句话最令你感动？