师：同学们，今天我们一起学习李白的一首诗。来，读一下诗题。再读一遍，相信聪明的同学已经发现，文中注释提到“行路难”原是汉乐府古题。唐代诗人作乐府诗，常有沿用乐府旧题来写时事、抒发情感的习惯。从字面上看，标题“行路难”中，“行”有行走之意，“路”既可以指现实中的道路，也可理解为如《未选择的路》中所说的人生之路、理想之路。而“难”是行走的感受，可理解为坎坷、挫折、艰难、困苦等。下面我们看看《乐府题解》中的解释，和我们理解的是否一样。
《乐府题解》云：“备言世路艰难及离别悲伤之意。”也就是说，“行路难”传达的既有世路的艰难，也有离别悲伤的情感。魏晋南北朝时期的文学家鲍照才华横溢，却因出身寒门，在“上品无寒门，下品无世族”的门阀制度下，写下了十八首《拟行路难》。李白与他命运相似，也创作了三首。下面我们先来了解一下李白身上发生了什么事。
李白志在“济苍生，安社稷”，天宝元年被玄宗征召入京，当时他写下“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”这样自信的诗句。然而，他却只被任命为供奉翰林这一闲职。他蔑视权贵，不为朝廷所容，不到三年就被赐金放还，被逼出京。临行前，朋友设宴为他送行，席间他写下了此诗。
同学们，请捧起书本，放声朗读，圈画出你认为需要留意的字。这些字音你们读对了吗？请跟老师一起读一遍：“羞”通“馐”，美味的食物；“直”通“值”，价值。我们再来关注这两个标蓝的字，“樽”，《说文解字》说：“樽，酒器也。”是古代盛酒的器具。推究完字义，我们来看它的字形，它是从木尊声的形声字，本作“罇”。同学们还能想出以“尊”为声旁的形声字吗？不错，有遵守的“遵”，还有遵循的“遵”。
“涩”在《说文解字》中解释为“隔也”，有阻滞之意。读准了字音，下面我们来听听林佳的示范朗读。请同学们拿起笔，边听边标出节奏。
（林佳朗读）
《行路难·其一》
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
古体诗有四言、五言、七言，乃至多言，长短不拘，以五言、七言为主，字数、句式、平仄、押韵均不限，平仄韵可交替使用，不拘对仗。本诗是一首乐府古体诗，形式上以七言为主，杂以三言。根据七言古诗意义的划分，本首诗用“三四”的节奏，你们标注对了吗？请同学们注意字音，带上节奏，再次放声朗读，思考文中哪些句子让你感受到了诗人的“难”？
生：有“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，“行路难，多歧路，今安在”。
师：对，这些句子中，有行为描写，有心理刻画，更有感叹，都让我们感受到了诗人行路之艰难。其中哪个词最能体现诗人内心的艰难呢？
生：是“茫然”。
师：那么作者的“茫然”具体表现在哪些细节中呢？
生：有“停”“投”“拔”“顾”。
师：老师将这几个词进行了改动，你们看可以吗？
生：不可以换。因为“停”有放下之意，李白面对的是一斗要十千的清醇美酒；而“投”有扔下之意，足见放下力度之大，可他面前是价值万钱的珍馐佳肴。李白本是嗜酒之人，有“酒仙”雅号，杜甫还夸赞他“斗酒诗百篇”，他一向“会须一饮三百杯”，还曾劝我们“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。可是面对这场盛宴，他端起酒杯却又推开，拿起筷子却又放下。诗人离开宴席，拔出剑来，一个“拔”字，仿佛让我们听到了清脆的声响。可他不知刺向何方，只能举目四望，茫然不知所为。
师：非常好。诗歌前两句诗人运用了夸张的修辞，描述了豪华丰盛的宴席，与三四两句诗人的“停杯”“投箸”“拔剑四顾”形成强烈对比，表达了诗人内心极度的苦闷与悲愁。
同学们，我们要怎样才能读出这极度的苦闷和悲愁呢？要读出诗歌的情感，除了读准节奏，还要根据意象把握重音和声调。诗歌开篇描写了一个热闹繁华的宴会场景，“斗十千”“直万钱”要重读。其中“万”字音调高起，以强调宴会的豪华。欢乐时刻还要想到诗人壮志难酬“心茫然”的苦闷，所以“不能食”“心茫然”这些词也要重读，和宴会上的热闹豪华形成鲜明对比。“时”字音调稍高，结尾处“茫然”声调微降，收束，以表达抑郁的情绪。带着这样的理解，请同学们捧起书本，注意重音和声调，大声朗读出李白极度的苦难和悲愁。
（学生朗读）
师：“停”“投”“拔”“顾”这四个连续性的动词，为我们塑造了一个极度悲愁的茫然形象。那么，诗人到底因何而茫然呢？
生：他因“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”而茫然。
师：那李白真的去渡黄河、登太行了吗？这里作者运用了什么样的修辞手法呢？张时彻有诗云：“君不见太行山，撑天拄日高郁盘。”是说太行山巍峨高大，可以到达天空，高高伫立。苏轼说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪，淘尽千古英雄人物，可见黄河、太行都是极其宏大雄伟的意象。“渡黄河，登太行”又是多么英勇的行为，这正是比喻对人生理想的追求。“塞”意为阻塞，“满”意为布满。冰川阻塞的黄河，风雪弥漫的太行，这正是人生道路上的艰难险阻。黄河不可渡，太行不能登，这正隐喻仕途的艰难。李白一直是一个积极入世的人，他才高志大，很想向管仲、张良、诸葛亮等英雄人物一样干出一番事业。但入京后，权臣的谗毁排挤，玄宗的忽视使他深感愤慨。重重阻力的现实，交代了诗人惆怅苦闷的原因，让我们深切地感受到了诗人怀才不遇、壮志难酬的强烈悲愤。我们要怎样读，才能读出这强烈的悲愤呢？这两句前面四个字都含有希望，是昂扬的，所以语调要上扬，“河”“行”两个字语气可延长。后面三个字是低沉失落的，所以语调是低沉的，“雪”字语气可延长。让我们一起读出这强烈的悲愤。