师：同学们好，很高兴我们又见面了。八百里洞庭，君山辉映，烟波浩渺。正如彭子京所言：“山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不为著。”今天我们继续学习《岳阳楼记》，完成第三、第四个学习任务。首先，请大家快速默读课文，勾画出描写洞庭湖景色的句子。
大家读完了吗？我们来看，在课文第二段，这是描写洞庭湖的句子。第一句“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”，明确了洞庭湖写景的范围，同理，下文也起到类似作用。第二句“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千”，“衔”写出湖与山的关系，“吞”写出湖与江的关系。这句话整体写出洞庭湖磅礴的气势。这一段描写洞庭湖景色，其中饱含作者怎样的情感呢？朗读时又要注意哪些技巧？下面跟着老师学一学。红字部分要重读，斜线处注意停顿，连接部分要注意语气和语调，要读出洞庭湖磅礴气势，语调升调。准备好了吗？好，我们一起来读：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。”好，下面请大家按照这种朗读技巧，自己练习读一读。
如此气势的洞庭湖之景，令人神往。那时那刻，无数迁客骚人登楼揽物，他们看到了什么景色呢？请大家放声朗读课文第三、四两段，圈画出描写的景物，试着从修辞、词语、句式特点和表现手法等方面寻找依据进行赏析。大家开始阅读。
好，同学们，找到了吗？老师给大家举两个例子。文章第三段有句话“阴风怒号，浊浪排空”，这句话怎么翻译？从什么角度赏析最合适呢？通常先读句子，再思考刚才提示的几个方面。这句话运用拟人和对偶的修辞手法。“阴风怒号”的“怒”运用拟人手法，风本不会怒，作者赋予风人的情感，突出风的阴冷与巨大声响，渲染悲凉恐怖气氛。“浊浪排空”则突出狂风怒吼、大浪滔天的阴惨环境。前后两句构成对偶句，句式整齐，读起来朗朗上口。大家试着读一读：“阴风怒号，浊浪排空。”
第四段有句话“浮光跃金，静影沉璧”，老师从两个方面赏析。首先，它运用对偶形式，形象描绘出夜晚水畔浓雾散去后月光的皎洁清明。“跃”“沉”二字，将景物赋予动态，贴切描绘出波光粼粼的月夜湖面景象。除了从对偶角度，还能从修辞角度考虑，这句话采用比喻修辞手法，把浮动的月光比作跳动的金子，把静静的月影比作水中的玉璧，生动形象地写出月亮的浑圆皎洁和洞庭湖的静谧，表现出作者宠辱偕忘的超脱和把酒临风的挥洒自如的心态。我们一起读一读，注意节奏：“浮光跃金，静影沉璧。”要通过语调、情感，抒发出对月夜、对洞庭湖静谧和月光皎洁美景的喜爱。
这两段文字描写的景物特点不同，我们分别为它们取个名字。课文开头老师讲到滕子京请范仲淹为岳阳楼作记时送了一幅《洞庭晚秋图》，根据这个提示，为三四两段文字拟题目。大家心中有答案了吗？看看和老师的有没有区别。第一幅图，老师起名叫“洞庭风雨图”，“风雨”二字形象概括第三段景物特点和天气情况。第二幅图老师取名“洞庭春景图”，因为第四段写道“至若春和景明”。大家起的什么名字呢？